Exemple d'evolució en tecnologies educatives

Veiem en l’entrada anterior, com van evolucionant les noves tecnologies. Per reflectir aquest fet explicaré la meva experiència personal, igual que molts de vosaltres podríeu explicar la vostra.
Vaig cursar la primària a Mollet del Vallès. El meu col•legi encara existeix, el seu nom es Vicenç Plantada. Estic segura que si avui mateix em presentés en aquesta escola veuria a simple vista un munt de canvis, una gran diferencia a fa uns anys. Vaig acabar primària fa deu anys, es a dir, l’any 2000. Com no fa molt temps d’això, encara recordo bastantes coses, com per exemple les meves amistats, als meus professors, les estratègies didàctiques que feien servir molts d’ells, quines tecnologies feien servir per donar classe etc...
L’ensenyança normalment era portada a terme mitjançant explicacions del professor a partir d’uns llibres de text. Les assignatures eren molt semblants a les d’avui dia, tot i que en els últims anys n’han agregat algunes de noves. Recordo una assignatura que per a mi va aparèixer quan cursava 5é de primària, informàtica. Recordo com practicàvem amb un ordinador (aparell que gairebe ningú de nosaltres tenia a casa) un programa que s’anomenava “clic”:
En aquest programa se’ns ensenyava matemàtiques, recordo d’haver pensat alguna vegada: “¡no és just! per que ens diuen que fem informàtica però el que fem realment són matemàtiques”, cal dir que les matemàtiques no m’han agradat mai, però deixant això de banda, ¿realment ens estaven ensenyant informàtica? Jo crec que no, la única cosa que ens ensenyaven relacionat amb la informàtica era “com fer anar el ratolí”.
Avui en dia en canvi, treballo en una escola de primària i veig com els professors ensenyen als alumnes a utilitzar el PowerPoint. No els ensenyen matèries mitjançant informàtica sinó com poder fer servir aquesta tecnologia per explicar una cosa que ja has treballat anteriorment. Veiem doncs que no es la informàtica el mètode per ensenyar-te “a” sinó una eina que pots fer servir amb la finalitat d’arribar “a”.
Com veiem en l’entrada anterior, lainformàtica apareix sobre els anys 80-90 als Estats Units. En el nostre país va arribar a les escoles cap als anys 90.
Aquest seria un exemple que ens pot ajudar a entendre, no només com han anat evolucionant les TIC sinó, com canvia igualment el mètode d’aprenentatge a les escoles mitjançant les noves tecnologies.